Beste Ouders,
De twee volgende weken werken we rond het thema: " Hmm ,.... lekker fruit!"
14 en 15 oktober : De appel
16 en 17 oktober : De peer
18 oktober : druiven
21 en 22 oktober : De sinaasappel en de mandarijn
23 en 24 oktober : De banaan
25 oktober : De fruitmand
Elke kleuter mag één stuk fruit meebrengen naar onze klas waarover we gaan leren.
Indien uw kleuter voor één of andere fruitsoort allergisch is gelieve dit dan te melden.
Alle soorten fruit die hierboven vermeld staan gaan we ook proeven onder het motto proeven moet je leren.
De kleuters mogen zeker ook ander materiaal meebrengen rond dit thema denk maar aan plastiekfruit, boekjes rond dit thema, foto's uit tijdschriften van fruit,....
Gelieve de materialen die je graag terug had te voorzien van de naam van uw kleuter.
Groetjes,
De juf
De twee volgende weken werken we rond het thema: " Hmm ,.... lekker fruit!"
14 en 15 oktober : De appel
16 en 17 oktober : De peer
18 oktober : druiven
21 en 22 oktober : De sinaasappel en de mandarijn
23 en 24 oktober : De banaan
25 oktober : De fruitmand
Elke kleuter mag één stuk fruit meebrengen naar onze klas waarover we gaan leren.
Indien uw kleuter voor één of andere fruitsoort allergisch is gelieve dit dan te melden.
Alle soorten fruit die hierboven vermeld staan gaan we ook proeven onder het motto proeven moet je leren.
De kleuters mogen zeker ook ander materiaal meebrengen rond dit thema denk maar aan plastiekfruit, boekjes rond dit thema, foto's uit tijdschriften van fruit,....
Gelieve de materialen die je graag terug had te voorzien van de naam van uw kleuter.
Groetjes,
De juf
Wat hebben we deze week geleerD
We hebben geleerd over de appel, de peer en de druiven. Alle kleuters hebben van alle fruitsoorten geproefd.
In de namiddag namen we dan nog een stukje appel of peer mee naar buiten.
Volgende woordenschat kwam aan bod :
Schil, steeltje, kroontje , klokhuis met daarin de pitjes. De appel is rond en de peer niet.
De druiven hangen aan een tros, veel bolletjes aan één tros, er zijn druiven met pitten en druiven zonder.
We hebben groene en blauwe druiven.
Liedjes :
Appeltje liep op de spoorwegbaan toen kwam daar een treintje aan
Appeltje kon niet meer weg pardoes. Toet, toet, toet appelmoes.
Anneliesje waar ga je naartoe? 'k ga om appels wiede wiede wappels. Wiede, wiede wou, ik geef er één aan jou.
Dit liedje kan ook met de andere fruitsoorten worden gezongen
vb. 'k ga om peren, wiede,wiede weren
'k ga om druiven, wiede, wiede wuiven
Hieronder nog enkele foto's genomen wanneer de kleuters aan het werk waren
In de namiddag namen we dan nog een stukje appel of peer mee naar buiten.
Volgende woordenschat kwam aan bod :
Schil, steeltje, kroontje , klokhuis met daarin de pitjes. De appel is rond en de peer niet.
De druiven hangen aan een tros, veel bolletjes aan één tros, er zijn druiven met pitten en druiven zonder.
We hebben groene en blauwe druiven.
Liedjes :
Appeltje liep op de spoorwegbaan toen kwam daar een treintje aan
Appeltje kon niet meer weg pardoes. Toet, toet, toet appelmoes.
Anneliesje waar ga je naartoe? 'k ga om appels wiede wiede wappels. Wiede, wiede wou, ik geef er één aan jou.
Dit liedje kan ook met de andere fruitsoorten worden gezongen
vb. 'k ga om peren, wiede,wiede weren
'k ga om druiven, wiede, wiede wuiven
Hieronder nog enkele foto's genomen wanneer de kleuters aan het werk waren
Wat hebben we de tweede week geleerd over het fruit
Deze week werkten we rond de banaan, sinaasappels (appelsien)
, mandarijnen ook de fruitmand kwam aan bod.
Dinsdag maakten we fruitsap, we deden dit met verschillende soorten fruitpersen. Ook proefden we van de mandarijntjes. Sommige kleuters boetseerden een appel, peer en banaan en maakten er ook een fruitmandje voor.
We kleurden ook een blaadje met een appel, peer en banaan
De juf had een voorbeeld gemaakt en de kleuters kleurden dit dan zo goed mogelijk na.
Bij de meeste kleuters lukte dit al vrij goed.Bij anderen lukt dit nog helemaal niet.
De begrippen groot en klein kwamen terug aan bod en we deden
ook een telspelletje tot 3
Dinsdag maakten we fruitsap, we deden dit met verschillende soorten fruitpersen. Ook proefden we van de mandarijntjes. Sommige kleuters boetseerden een appel, peer en banaan en maakten er ook een fruitmandje voor.
We kleurden ook een blaadje met een appel, peer en banaan
De juf had een voorbeeld gemaakt en de kleuters kleurden dit dan zo goed mogelijk na.
Bij de meeste kleuters lukte dit al vrij goed.Bij anderen lukt dit nog helemaal niet.
De begrippen groot en klein kwamen terug aan bod en we deden
ook een telspelletje tot 3